Édition du
6 December 2016

Wallah Man Encoupiyi !

plagiat

 

Youcef L’Asnami

 

« Mais ce qui pêche surtout c’est qu’une fois passé au logiciel anti-plagiat, votre mémoire révèle un taux de copie intégrale (phrase et paragraphes entiers) de 27 % !!! A la limite on peut en tolérer  5% mais 27, non !

D’autant que ces plagiats concernent majoritairement vos grands développements relativement peu intéressants car ultra connus sur le …. (secteur)

Quasiment pas de noms d’auteur ? Même la personne qui a rédigé une thèse et que vous avez abondamment plagiée, elle n’a pas le droit d’être citée ? ».

Vous l’avez certainement compris. Il s’agit d’un court extrait d’un long mail adressé par un encadrant  à son étudiant suite à la remise de son mémoire. Les remarques sont nombreuses, aussi bien sur le fond que sur la forme. Mais je n’ai retenu que ce qui a fait débat en Algérie l’été dernier sur le plagiat scolaire et universitaire.

Très récemment, face à l’ampleur du désastre, parce que c’est un désastre,  le ministère de l’Enseignement supérieur a publié, le 28 juillet dernier,  un arrêté « fixant les règles relatives à la prévention et à la lutte contre le plagiat ». Un texte de quatorze pages, 39 articles et une annexe de déclaration sur l’honneur genre « Kassaman Adhaman  ma encopyi ».  Curieusement, cet arrêté a été publié dans le bulletin officiel du MESR, mais pas au journal officiel.

Dans cet arrêté, l’article 6 mentionne comme « mesures de contrôle » la constitution de bases de données numériques et   l’acquisition de logiciels anti-plagiat. Ces derniers seraient soit achetés, soit, si cela est possible, s’approvisionner sur internet dans les logiciels gratuits. Pourquoi pas ? Chouf Atakachouf !!!!

A propos de cet arrêté, le ministre de l’enseignement supérieur aurait insisté sur « la sensibilisation et la prévention plutôt que sur la sanction car sa finalité consiste à favoriser la diffusion des comportements respectueux de la recherche scientifique et de ses valeurs ». Soit !

Mais on est en droit de s’interroger sur  la plus-value de cet arrêté quant au plagiat, sa prévention, son contrôle et les éventuelles sanctions  puisque des textes antérieurs existent mais apparemment pas assez  appliqués, soit par volonté manifeste de camoufler, soit à cause de la lourdeur de la procédure d’examen du dossier du présumé plagiaire.

En effet, si on se réfère à cet arrêté, et particulièrement pour l’étudiant, il n’y a pas de procédure de « flagrant délit », c’est-à-dire qu’il n’y pas de seuil à partir duquel la procédure disciplinaire sera plus rapide et donc peut être plus dissuasive.

Certes, le problème du plagiat n’est pas propre à l’Algérie. C’est un phénomène mondial qui, paradoxalement a été encouragé par les extraordinaires progrès technologiques notamment en matière de diffusion de l’information numérique, mais qui aussi combattu par ces mêmes technologies.  En France, Henri Troyat, Patrick Poivre d’Arvor, Alain Minc ont été épinglés par la presse pour plagiat.  Chez nous, le   directeur  général  de  la Recherche  scientifique  et  du  développement  technologique du MERS, qui a organisé un séminaire sur la  « La recrudescence du plagiat dans le domaine de la recherche scientifique » a aussi été épinglé pour avoir repris de grandes parties d’un texte publié par le ministère de l’enseignement supérieur français.

Pour revenir à notre étudiant plagiaire, dès réception du mail de l’encadrant qui lui précisait le pourcentage de plagiat – 27 % – il se demanda comment on peut calculer ce taux. Question somme toute légitime car les logiciels anti-plagiat ne sont pas exempt de critiques.

En fait ce calcul est complexe et assez approximatif avec trois couleurs :

–          Surlignage du texte contrôlé en vert lorsque ce plagiat est inférieur à 10 %
–          En orange, lorsqu’il est compris entre 10 et 35 %
–          En rouge quand il dépasse les 35 % !

Par ailleurs, même les versions payantes de ces logiciels anti piratage ont leurs limites. Par exemple, ils ne peuvent détectés un piratage issu d’une traduction.

El Mouhim ! Notre étudiant est donc dans la zone orange. Rattrapable ! Mais il renvoie la responsabilité à ses enseignants qui ne l’auraient pas suffisamment sensibilisé sur cette pratique, rentrée dans les mœurs. « Wallah normal ! Tout le monde le fait ! ».

Pour lui, il maitrise son sujet. Mais il a du mal à exprimer ses idées aussi  bien en arabe qu’en français. On ne lui a pas appris ou pas suffisamment comment rédiger, comment présenter son mémoire, comment identifier les parties, comment citer les auteurs, comment soutenir…
Son ami a été purement et simplement recalé parce que lui n’est pas parti par quatre chemins. Il aurait fourni un mémoire entier d’une autre personne qu’il s’est approprié.

On comprendra aisément la souffrance d’un tel étudiant, surtout lorsque ce sont ses parents  qui se sont sacrifiés pour lui payer ses études.

On pourra toujours gloser sur les « origines » de notre ministre de l’Education Nationale. On pourra toujours la soutenir ou être contre ses réformes. Mais il faudra bien trouver une solution aux problèmes qui minent notre système éducatif.


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3 Commentaires sur cet article

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  • idir
    25 septembre 2016 at 17 h 58 min - Reply

    J’ai deux oncles,
    le premier (Smail) attardé mentale dans son enfonce;de type  »Djeha ». il faisait encore pipi au lit quand il était en 2 eme année moyen (CEM). de piston en piston, il a réussit a obtenir un diplôme d’Architecte et enseigne aujourd’hui le Français dans un CEM de Tizi-Ouzou (Boghni). un jour, il m’avait confié que heureusement qu’il y avait une élevé qui l’aidait a donner son cours.

    Le deuxième Samir, lui est de type  »Rejla-Voyou ». lui, a arrêté son pipi au lit vers sa 6’me année primaire. Avec beaucoup de pistons pour avoir le BAC, de piston… en piston il est aujourd’hui professeur a l’université d’Oran.

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  • amar MOKHNACHE
    25 septembre 2016 at 21 h 23 min - Reply

    LA POLITIQUE A ENVAHI MEME LE SYSTEME EDUCATIF DU PRIMAIRE A L UNIVERSITAIRE ! le recteur c est d abord un militant ! ils sont l expression de cette masse d etudiants qui n arrivent pas a supporter le moindre test sans copiage !!!! au bac aux concours professionnels…
    les derniers resultats du concours de recrutement d enseignants peuvent devoiler l etat reel des candidats! la premiere fois qu un secteur a ose les resultats sont surprenants…
    Un directeur de la recherche a ose copier integralement un discours introductif d un congres sur la recherche il a vite ete devoile par un confrere a paris!!il declarait le plus simplement du monde qu ils ont acheve plus de 40 PROJETS COMPLETEMENT FICELES MAIS CES ETUDES NE PEUVENT PAS TROUVER D APPLICATION EN ALGERIE!!! pour qui elle roule cette recherche…

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  • setta
    27 septembre 2016 at 10 h 38 min - Reply

    les universites algerienne set des garderie pour grand enfants

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